8月7日，市人大常委会开展“加强中小学师生心理健康”专题询问会。市人大常委会主任、党组书记冯仁新出席会议并讲话。市人大常委会副主任李文、程文荣、邹文元、俞武军参加会议，副市长单杰代表市政府作应询讲话，市人大常委会党组成员、办公室（研究室）主任姚伟宏等出席专题询问会。

　　“当学校发生一些师生心理健康问题时，都有哪些应对的处置措施？”“我市在开展困境儿童心理健康关爱服务方面有哪些途径载体？”在听取了市政府关于“加强中小学师生心理健康”的专项报告后，市人大常委会组成人员和市人大代表相继展开询问，市教育局、市卫健委、市民政局等8个相关部门作了应询回答。询问人直奔主题、突出重点，应询单位态度诚恳，回答实事求是、方向明确、措施具体。

　　就如何认真落实询问意见，切实加强中小学师生心理健康，冯仁新强调，各级各部门要提高政治站位，深刻认识学生心理健康工作的重要性和紧迫性。要聚焦工作重点难点，加快补齐短板弱项，用心用情呵护学生心理健康和生命安全。更加精准地关注孩子的心理感受和情感需求，合力构建起“学校、家庭、社会”三位一体的心理健康教育工作体系，以有力举措进一步提高本市学生心理健康工作水平。

　　冯仁新指出，各相关部门要把握特点规律，切实提高学生心理健康工作的针对性和实效性。要持续关注重点学生重点群体，不断提升心理健康教学水平，深入推进“双减”工作。要凝聚工作合力，不断提高学生心理健康工作的服务水平。要发挥好关爱青少年生命健康工作联席会议和青少年关爱工作双专班作用，注重家、校、社协同育人，做好课上课下衔接、校内校外呼应、线上线下协同三篇文章。要关注广大教师队伍的心理幸福指数，切实减轻教师负担，加强教师心理健康培训和管理，合力筑牢加强中小学师生心理健康的强大防线。

　　冯仁新要求，人大各工委室要积极组织各专业代表小组深入广泛调研，以专业履职强化专业监督；全市各级人大代表要发挥好代表主体作用，当好心理健康工作的宣传员和监督员，充分运用人大代表来自人民、扎根人民的优势，多听听学生、家长和老师的“心里话”，积极撰写高质量的议案建议，为加强中小学师生心理健康贡献智慧和力量。

　　单杰作表态发言。他说，市政府将贯彻落实本次会议精神，认真研究采纳会议提出的相关意见建议，对照目标任务，细化工作举措，加大工作力度。各相关部门要保持工作韧性，持续推进政策落实；要聚焦目标人群，构建三重关爱网络；要强化宣传引导，营造良好社会氛围，全力推动中小学师生心理健康工作提质增效，促进师生身心健康发展。